世界上有一部分儿童天生患有阅读障碍症，比例高达10左右。他们在幼儿园阶段很难被发现，通常是在上小学后因为学习成绩差才被家长和老师察觉，他们通常被周围人贴上笨或懒的标签。每一个阅读障碍孩子的家庭，都遭遇着挑战，煎熬并不只来自学习成绩，更多来自周围人的误解。本片旨在以阅读障碍症为切口，让社会关注有学习困难的儿童，也重新思考教育的本质。这部纪录片，有笑点也有泪点，但几乎是全程哭着看完这部儿童心理教育的纪录片的，第一集讲校校的故事时，前半程会为这个活泼调皮，机智幽默的小男孩的怼言怼语而忍俊不禁，会为这个和谐共生，教导有方的家庭而心生敬仰，更会为循循善诱，接纳不完美的的校校妈妈而由衷敬佩，而后半程我几乎是哭着看完，看到校校的痛苦挣扎，校校妈妈的愤怒与无奈，看到每一场狂怒暴躁、决绝放弃后重归于好、再次出发的现实，我的眼泪泉涌而出，因为太能同理和共情有阅读障碍家庭的现实困境绝望、突出、重围、再出发，这真的需要莫大的耐心、勇气和决心。看完校校这一集后，我一气呵成看完了群晓和若汐这两集，全程泪点和痛点。群晓是个高度自律、高度认真、高度刻苦勤奋和高度追求完美的一个孩子，他会在别人玩闹嬉戏间、会在排演戏剧间、会在放学后，竭尽所能地利用一切空隙的时间去识字、阅读和做题，会为自己的成绩不如同桌优秀、写作业速度赶不上别人而焦虑难安、沮丧哭泣从而更高标准、更为自律地要求自己去追赶别人，但同时他也是听话懂事的孩子，他会理解自己异地求学背后爸爸妈妈的辛苦付出，会关心爱护自己的妹妹，耐心陪妹妹游戏玩闹，在他身上我看到更多的是超乎同龄人的成熟懂事和